- Сегодня был самый ужасный день в моей жизни. Была математика. Все опаздывали. Сначала было три человека. Последний пришел за тридцать минут до конца. Урок длится два часа. М. опоздал, вошел, ничего не сказал, сел за парту, достал клочок бумаги и огрызок карандаша. Учительница ему: "дать тебе листок бумаги?" "Нет, зачем, - отвечает, - мне и так хорошо", - смотрит в потолок. Часть класса смотрит в телефоны, кто-то слушает музыку, я решаю физику. Она пытается что-то объяснять. В итоге говорит, глядя на меня: "Варя, чем ты занимаешься?" Я ей - решаю физику. Она - почему? Я тут вам объясняю. Я ей - да я могу решить любую задачу. И уже в этот момент понимаю, что будет дальше. Она вызывает меня к доске. И там задача под звездочкой. И я пытаюсь что-то писать. Она мне - Варя, это не формула цилиндра. И это мой триумф. Весь класс перестает пялиться в телефоны, все внимание на доску, кто-то уже лежит под партами от смеха. Может быть раньше я бы расстроилась. Но тут все по-другому. И мне так вдруг жалко всех, и учителей, и нас учеников, которые участвуют в этом всем абсурде. Одни вынуждены нас обучать не понятно чему, другие вынуждены пытаться обучаться не понятно чему, чему-то бессмысленному и не интересному.
И вот сидит моя чудесная нежная деточка на кухне, щебечет, варит себе макароны, целует меня в щеку. - Так хочется тебя потискать, - говорит деточка, - но ведь нынче это опасно. С этой рукой ты стала такой маленькой, трогательной и миленькой. И почему-то ужасно жизнерадостной, куда как более жизнерадостной чем до этого. Такое приключение, - говорю
